Doutoranda em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, com a pesquisa intitulada ?Por Que Quanto Mais Cedo Melhor?: uma análise discursiva das justificativas neurológicas do ensino de inglês para crianças?, e mestre pela mesma instituição. Professora de inglês desde 1997, dedicada ao trabalho com crianças de educação infantil e ensino fundamental desde 2004. Atuou como assessora para a escrita dos Direitos de Aprendizagem do Ciclo Interdisciplinar e Autoral para a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, trabalhando também na formação dos professores da Rede Municipal. Desde 2014 atua como autora e formadora do Programa de Formação de Professores de Inglês da Rede Municipal de Jundiaí (SP), em parceria com a Oxford University Press. Também escreveu o livro Trabalhando com Canções Jogos e Rimas em inglês nos anos iniciais do Ensino Fundamental (ed. Cortez ? no prelo), em parceria com diversas autoras. Em 2013 atuou como autora do programa de formação e formadora de professores de línguas estrangeiras da rede municipal de Jundiaí, atuando com os professores das escolas regulares e do centro de línguas, e, também, com a equipe de supervisão de inglês, com apoio da FCAV. Formadora e coautora dos roteiros para o Programa de Formação de Professores SMESP-FAFE 2012 (Teaching English to Young Learners), consultora e formadora de professores em escolas de ensino regular (Escola Projeto Vida e CONSA), autora e leitora crítica de materiais didáticos. Em 2012 atuou como tutora em um curso de formação de professores de inglês patrocinado pela Secretaria Estadual de Educação em parceria com a Fundação Padre Anchieta, e também coordenou a área de Tecnologia Educacional da Escola Projeto Vida, fomentando ações de integração tecnológica às práticas docentes e gerindo a equipe de TE. Em 2011 participou do grupo de pesquisa integrado pelas universidades POLI-USP e FEUSP para implantação e análise do programa UCA ?Um Computador por Aluno?, atuando como formadora de professores na aplicação de tecnologias nas práticas docentes da Escola de Aplicação da USP. Em 2009 publicou o livro ?Produção do Texto em Língua Inglesa?.